Tuesday, December 17, 2013

La escritura de Elena Poniatowska: Susurros narrativos cargados de densidad existencial y crítica


La escritora mexicana Elena Poniatowska ganó recientemente el premio Cervantes de literatura, el más prestigioso de las letras hispanas. Este hecho tiene importantes implicaciones  culturales que explicaré en este artículo. Se le da el premio a una de las mejores escritoras latinoamericanas, quien ha sido capaz de narrar, desde una perspectiva fascinante y crítica, la vida y la historia de muchos personajes que normalmente permanecían ocultos entre la vida cotidiana del México contemporáneo. Indígenas cocineras, mujeres ex-revolucionarias, personajes desposeídos, personajes que han experimentado grandes injusticias, mujeres sencillas, mujeres artistas y activistas; toda una gama de personajes cuyas historias resultan sugerentes, complejas y críticas.

La trascendencia de la escritura de Poniatowska radica, en primer lugar, en su capacidad de imaginar y recrear lo que vive, lo que escucha, lo que lee; y en su talento para representar lo que su inagotable memoria es capaz de evocar. Asimismo, está el hecho de que Poniatowska haga parecer que sus narraciones son simples historias color de rosa, cuando, en realidad, ella crea un andamiaje narrativo a través del cual intenta representar las grandes fisuras comunicativas que existen entre sus personajes. A final de cuentas, la escritura de Poniatowska traza dentro de su fascinante narrativa los intrincados senderos que siguen sus personajes, en su camino hacia el despertar de su consciencia, y en su búsqueda emancipatoria, pues tratan de conocerse y conquistarse a sí mismos.

Un ejemplo de la hipótesis que antes tracé, acontece en uno de los mejores cuentos de Elena Poniatowska, “El recado” (1979). En esta historia se narra la experiencia de una mujer sin nombre, quién está esperando a Martín, a quien admira y al que describe desde una visión imaginaria, llena de inseguridad y con una ambigüedad muy marcada. Entonces, la narradora, mientras aguarda, comienza a escribir un recado que se irá convirtiendo en una carta, conforme avanza el relato. La narradora sentada en un escalón de la casa de Martín, empieza a escribir en la carta sobre tres temas básicos: los sentimientos que tiene sobre Martín; sobre su propia vida—frágil, insegura y pasiva—; y sobre el mundo que le rodea. Es así que el lector se da cuenta de que es, a través de la escritura, que la narradora anónima irá despertando su consciencia. Es decir, ella—en su anonimia, en su inseguridad, en su eterna espera pasiva—simbólicamente sería ese recado que se va convirtiendo en una carta en la que, mientras buscaba a Martín, en realidad se encontraba a sí misma, se intentaba conquistar a sí misma a través de un acto de reflexión y creación escritural. Es decir, la narradora se intentaba conocer y conquistarse a sí misma a través de la  escritura:

Estoy inclinada ante una hoja de papel y te escribo todo esto y pienso que ahora, en alguna cuadra donde camines apresurado, decidido como sueles hacerlo, en alguna de esas calles por donde te imagino siempre…te espero. Vine nada más a decirte que te quiero y como no estás te lo escribo. Ya casi no puedo escribir porque ya se fue el sol y no sé bien a bien lo que te pongo. (81)

La narradora escribe con pasión y esfuerzo, pues a pesar de que empieza a oscurecer, ella convertirá una insignificante recado en la carta de una mujer capaz de reflexionar sobre la masculinidad, sobre su feminidad, sobre su propia condición como mujer ausente que empieza a darse cuenta de sus deseos, de su cuerpo, de su sexualidad, de sus pasiones:

Sabes, desde mi infancia me he sentado así a esperar, siempre fui dócil, porque te esperaba. Sé que todas las mujeres aguardan. Aguardan la vida futura, todas esas imágenes forjadas en la soledad, todo ese bosque que camina hacia ellas; toda esa inmensa promesa que es el hombre…Todos estamos --oh mi amor-- tan llenos de retratos interiores, tan llenos de paisajes no vividos. (82) 

Una vez que la noche ha caído, la narradora habrá terminado de escribir una carta llena de evocaciones que le habrán ayudado a reconocer sus mundos: el interior y el exterior. Finalmente, ella no le hará llegar a Martín la carta, no se la dejará, sino que la guardará para sí misma, como parte de un proceso de reflexión que le ayudará a sentir sus deseos y a pensarse ella misma, pero ya no como una “promesa” sino como una serie de “retratos interiores y paisajes vividos” que ella intentará recuperar. La narradora, iba en busca del ausente Martín y nunca lo encontró. En su lugar, ella, en suma, empezó a encontrarse y a conquistarse a sí misma.

A manera de conclusión, felicito a Elena Poniatowska por este gran logro, e invito a mis lectores a acercarse a su obra. Entre los títulos que les puedo recomendar se encuentran: el libro de cuentos, De noche vienes (1979); la crónica testimonial, La noche de Tlatelolco (1971); y las novelas, Hasta no verte Jesús mío (1969); Tinísima, (1992); y El tren pasa primero (2005).




La escritora Elena Poniatowska y el Dr. Francisco Flores-Cuautle
Congreso Transatlántico, Brown University, 2007

Tuesday, December 10, 2013

Pensar América Latina desde una visión crítica y teórica


Este semestre estoy enseñando un seminario sobre “Civilización y cultura latinoamericana” en la Wichita State. Es fascinante ver cómo mis estudiantes han ido cambiando sus percepciones sobre América Latina. Mis alumnos han modificado su manera de ver y pensar Latinoamérica a través de los diálogos que sostenemos durante la clase, y con los distintos trabajos que me han entregado este semestre. En específico, quiero subrayar el hecho de que mis estudiantes se hayan movido intelectualmente desde las típicas perspectivas estereotipadas y exotizantes que tenían sobre Latinoamérica—y los latinos en los Estados Unidos—hacia la visión analítico-crítica y más integral que ahora tienen sobre las condiciones históricas, culturales y socioeconómicas que la caracterizan.

Sin embargo, una de las grandes inquietudes que surgieron durante mi seminario—más allá de la apertura de consciencia que han experimentado mis estudiantes este semestre— fue la manera en que el conocimiento que discutimos en la clase podría ser útil y aplicable para transformar los distintos contextos socioculturales de Latinoamérica y los latinos que viven en los Estados Unidos. La razón principal por la que escribo este ensayo es reflexionar sobre el cuestionamiento anterior.

En lo que sigue, contestaré la pregunta que me hicieron mis estudiantes desde una perspectiva que considero comprensiva y útil. Los distintos autores latinoamericanos que hemos estudiado durante mi seminario: Domingo Faustino Sarmiento, José Martí, Rubén Darío, José Vasconcelos, Octavio Paz, Néstor García Canclini, Jesús Martín Barbero, entre muchos otros, muestran en conjunto un proceso de desarrollo intelectual que quiero explicar. Cada uno de ellos, comenzó su reflexión intelectual sobre los países a los que pertenecen—y sobre Latinoamérica o los Estados Unidos—a través de un análisis que les ayudó a diagnosticar las complejas y problemáticas condiciones socioculturales, políticas y económicas en las que se encontraban sus respectivas naciones. Posteriormente, cada uno de ellos elaboró una crítica (muchas veces radical) de las situaciones y circunstancias socioculturales y políticas que consideraban caducas y que, por ende, necesitaban ser transformadas. De esta forma, entonces, los distintos autores buscaron ir más allá de la crítica para proponer diversas teorías que pudieran servir de modelo de interpretación general de las problemáticas que caracterizan las naciones latinoamericanas. Así pues, es, después de la emergencia de teorías que se centran en interpretar América Latina y a los latinos que viven en Estados Unidos, que pudieron articularse agendas políticas que intentaron transformar las condiciones de desigualdad y de injusticia que aún prevalece en los países latinoamericanos y en los Estados Unidos.

 De esta forma, la respuesta que puedo ofrecer a mis estudiantes en particular, y a mis lectores en general, es que, para poder aplicar el conocimiento que adquirieron durante mi seminario sobre América latina y sobre la condición de los latinos en los Estados Unidos, se deben concentrar, más que en entender fechas y hechos históricos y culturales fríos y sin significado, en comprender los largos procesos que han seguido los pensadores latinoamericanos y latinos—el análisis, la crítica, la creación de teorías y agendas políticas—para poder construir modelos de aplicación política y sociocultural que afecten de manera propositiva el contexto de desarrollo de las naciones latinoamericanas y el de los latinos en los Estados Unidos.

En suma, quiero convocar a la comunidad latina, a los jóvenes en especial, a que entiendan que, en nuestro tiempo, no basta con observar la realidad, sino que deben, debemos analizarla desde una visión crítica que nos sirva de base para proponer teorías que se vuelvan modelos capaces de construir agendas políticas aplicables que nos ayuden a transformar la realidad de nuestros poblados, de nuestros vecindarios, de nuestras ciudades y, a final de cuentas, la de los distintos países en los que vivimos.

Sunday, September 22, 2013

Reflexiones en torno a la otra frontera: Centroamérica-México


Dr. Francisco Flores-Cuautle
Wichita State University

La comunidad latina de los Estados Unidos está experimentando situaciones especiales que la hacen ser una de las más importantes y con mayor potencial de desarrollo en los próximos años. Estudios de todo tipo se suceden para tratar de entender la comunidad latina desde múltiples perspectivas: socioeconómica, histórica, política, artística, etc. Sin embargo, una de las labores fundamentales que tenemos que desarrollar los latinos, es reflexionar sobre nuestra propia condición (dentro y fuera de los Estados Unidos) para poder construir agendas de acción política y social que guíen nuestras acciones diarias.
      En esta ocasión, quiero reflexionar sobre la otra frontera, la que conecta Centroamérica y México. Por sus propias características, esta frontera llama poco la atención en los Estados Unidos pero, como lo veremos en este artículo, es indispensable enterarnos de la situación que caracteriza esta región para poder comprenderla de forma amplia.  Asimismo, es importante exponer este tema porque, si los latinos queremos—y exigimos—recibir un trato apegado a la carta universal de los derechos humanos, cuando cruzamos la frontera y arribamos a los Estados Unidos, de la misma forma debemos exigir que en las distintas fronteras de los países de Latinoamérica se respeten los derechos humanos de todos aquellos que cruzan sus fronteras. Es un hecho que los centroamericanos, como gran parte de los latinos que quieren emigrar a los Estados Unidos, cruzan las fronteras que sean necesarias para forjarse un mejor modo de vida, pues en sus países de origen experimentan toda  una serie de realidades (sociales, políticas, económicas) que les impiden vivir en situaciones mínimamente aceptables. En suma, es indispensable reflexionar sobre las condiciones de cruce fronterizo que se experimentan en los distintos países de Latinoamérica para entender y estudiar los problemas de estas zonas geográficas y, de esta forma, intentar resolverlos.
      En el mes de julio  de 2013,  la revista mexicana Letras Libres publicó un dossier cuyo título es muy sugerente: La frontera de la vergüenza: México-Centroamérica < http://goo.gl/QOjTjP >.  A través de una serie de reportajes de investigación, se indagan los entornos tan críticos que tienen que experimentar los centroamericanos que, como paso necesario para llegar a los Estados Unidos, tienen que cruzar a través del territorio mexicano; desde la parte sur (en Chiapas) hasta la frontera norte de México con los Estados Unidos. De entre los cuatro reportajes que se publicaron en la revista, quiero destacar dos: “Los migrantes que no importan” escrito por Francisco Goldman; y “Los albergues de la esperanza” por Alberto Nájar. Estos dos textos ofrecen un panorama completo sobre los grandes y diversos problemas que experimentan los centroamericanos al cruzar la frontera entre Centroamérica y México, pues lo que de forma tradicional se conoce como uno de los países más fascinantes del mundo, México, se vuelve un verdadero calvario para los centroamericanos que buscan llegar a su primer destino: el norte de México.
Francisco Goldman basa su artículo en el análisis de un libro escrito por el salvadoreño Óscar Martínez, Migrantes que no importan (2010). En su reportaje, Goldman analiza la situación de los “migrantes que no importan”, aquellos centroamericanos que son invisibilizados por los principales medios de comunicación de México, pues éstos parecen no estar dispuestos a mirar esta compleja realidad. Goldman resume de forma clara la situación que los medios de comunicación tratan de ocultar:
[Los migrantes centroamericanos] escapan del temor; lo intercambian por el miedo irrefrenable y continuo que descubrirán y aprenderán a soportar en sus travesías al norte, con pocas posibilidades—cada vez menores, según nos enteramos en Los migrantes que no importa—de en efecto llegar a los Estados Unidos. A lo largo de la ruta, serán cazados por los cárteles, la policía, las autoridades migratorias mexicanas, los maras y otras tantas pandillas rurales; serán asaltados, esclavizados, obligados a participar en asesinatos y violaciones. Ocho de cada diez mujeres migrantes que intentan cruzar por México para llegar a la frontera norte sufren abuso sexual, en ocasiones a manos de otros migrantes. (Letras libres, 19).
Por su parte, Alberto Nájar, en su reportaje: “Los albergues de la esperanza”, nos ofrece un análisis completo sobre una serie de albergues que han sido creados en México para amainar las vicisitudes que experimentan los migrantes centroamericanos cuando cruzan la frontera sur de México. Nájar realiza una serie de visitas a los distintos albergues en los que se les ofrece ayuda a los migrantes más desvalidos para que puedan recuperarse de los accidentes que sufren. En su investigación, Nájar subraya el papel de personajes como los padres Solalinde o Flor María, así como el de Olga Sánchez, quienes brindan de forma humanista una ayuda que se ha vuelto indispensable para los individuos más vulnerables de la frontera.

      En suma, invito a mis lectores a estudiar el reporte original en el que basé este artículo para que, de esta forma, no sólo se enteren de forma detallada sobre la situación tan problemática que enfrentan los migrantes centroamericanos al cruzar la frontera sur de México, sino, también, para que estudien y discutan esta compleja situación dentro de sus propias comunidades. En última instancia, mi objetivo es poder pensar y proponer posibles soluciones a este problema migratorio que, de una u otra forma, afecta a las comunidades latinas que vivimos en los Estados Unidos. 

Friday, September 6, 2013

"Neurálgica": Génesis panóptica y fragmentación vertebrada


Neurálgica: Génesis panóptica y fragmentación vertebrada
Dr. Francisco Flores-Cuautle
Wichita State University

     Pero, las tinieblas son ellas mismas las telas
     donde viven, brotando de mis ojos por millares,
     los seres desaparecidos de las miradas familiares.

Charles Baudelaire, “Obsesión”

Durante mi última visita a México tuve la fortuna de observar cómo una amplia gama de artistas jóvenes experimentan, piensan y recrean su poliédrica realidad por medio de posturas creativas diversas. El escritor mexicano Daniel Carpinteyro examina esa realidad a través de un intenso y lúcido poemario: Neurálgica (Verso Destierro/Profética, 2011). Este poemario se caracteriza por desarrollar una penetrante voz interior que explora panópticamente el mundo y sus formas infinitas. En Neurálgica se desarrolla una poesía incisiva cuya voz se desplaza entre un microcosmos íntimo y doloroso y una naturaleza salvaje compuesta por materias disímbolas: “El conflicto de partículas escala hasta la crítica masa…” (6). En Neurálgica, cada paso que da la voz poética se fractura en derivaciones que se vertebran como un ditirambo contemporáneo cargado de rabia y delirio crónico. Estamos ante las semillas de una germinalia que se va convirtiendo en un mapa lleno de naufragantes coordenadas fragmentarias:
Desciende en ti, ya no emerjas.
La superficie es veleidosa. No hay,
nunca hubo nadie. Todo lo que abarcan los sentidos
es archipiélago de trozos irreconciliables. (7)

Las cinco partes que componen Neurálgica: “Germinales”, “Cuerpo límite”, “Dislocadores”, “Desastres naturales”, y “El malogrado”, conforman una sinfonía cuyos movimientos se alimentan de la mitificación y desmitificación de un uno mismo pluralizado que viaja trazando la oda de Los raros de Rubén Darío y las Vidas imaginarias de Marcel Schwob:
Mártires Artistas del extremo de los tiempos,
Les saludo con el labio de mi herida anómala.
Hoy desangraré tinieblas
De mi noche continua. (21)

El ideario que subyace en Neurálgica es el de taxonomizar cada uno de los pensamientos y las experiencias de la voz poética—de la misma forma en que Aristóteles se preocupó por clasificar cada uno de los singulares e infinitos componentes del universo. Por lo tanto: los actos obsesivos de querer observar, sentir y conocer todo (lo micro-cósmico-interior y lo macro-cósmico-universal) conforman la metodología creativa utilizada para comprender la propia enfermedad (energía seminal del poemario), pero no para sanarla sino para recrearse en ella y poder soportarla.
La identidad fragmentaria de la voz poética que domina en Neurálgica se nos presenta como un intento por reconstruir el cuerpo (mental y material) doloroso y decadente que aspira a poseerse de nuevo a través de sensaciones diversas y sinuosos trayectos poliédricos. Es así como la voz poética se fractura y se vuelve un mapa existencial que grita voluptuosamente:
Aquí destrozo el espiral especular.
Abordo el Metro hacia el Panóptico. (78)

En suma, Neurálgica es la génesis fascinante de una voz poética que desde la fragmentación vertebra su teratológico panóptico; su personalísimo oficio de tinieblas.


Sunday, May 12, 2013

Symposium: Mapping Latin America through its Literatures and Cultures, May 2nd, 2013


Existen diferentes formas de celebrar Latinoamérica y la comunidad hispana dentro de los Estados Unidos, sobre todo, ahora que nos encontramos en el mes de mayo; por ejemplo, a través de fiestas, celebraciones, convivios, ceremonias escolares, etc. En la Universidad de Wichita nosotros celebramos el Cinco de Mayo a través de lo que hemos llamado “Mapping Latin America thorugh its Literatures and Cultures”. En específico lo que hicimos en la Universidad de Wichita el 2 de mayo fue conmemorar el Cinco de Mayo por medio de un Simposio en el que participaron los estudiantes de mi clase de literatura latinoamericana. Este simposio, que denominaré como la “Fiesta de la palabra y la intelectualidad”, tiene como objetivo mostrar a la comunidad universitaria una serie de investigaciones centradas en entender cómo se ha desarrollado la historia y la cultura latinoamericanas. En específico, las investigaciones que presentaron mis estudiantes, exploran cómo Latinoamérica ha sido construida, inventada, y representada a través de sus literaturas y sus culturas. El objetivo general de este simposio es dar mayor visibilidad intelectual a la cultura Latinoamérica dentro de nuestra universidad a través de la creación de una serie de eventos académicos y educativos que ayuden a los estudiantes de la Universidad de Wichita a entender mejor las características principales de las naciones latinoamericanas y las de la comunidad hispana que vive en los Estados Unidos. Finalmente, lo que nos interesa, es fomentar el debate intelectual, además de la enseñanza e investigación integral y global de Latinoamérica y la comunidad hispana.

Durante el Simposio se expusieron estudios sobre obras de escritores mexicanos: Justo Sierra (“Marina”); Elena Garro (“La culpa es de los tlaxcaltecas”); Elena Poniatowska (“Love Story”); escritores colombianos: Jorge Isaacs (María); escritores argentinos: Julio Cortázar (“Axolotl”); y escritores de Guatemala: Rafael Arévalo Martínez (“La signatura de la esfinge”). Los temas que se tocaron durante “La fiesta de la palabra” tienen que ver con la identidad, el exilio, la emancipación y la política de las naciones latinoamericanas. El discurso introductorio con el que abrí el Simposio, hizo referencia al proyecto que está promocionando el Presidente de la Universidad de Wichita, Dr. John Bardo, en el que comunica a la nación entera que nuestra Universidad debe ser líder nacional en su diversidad cultural y en su vínculo intrínseco con la investigación y el trabajo cercano a las comunidades de Kansas. Además, la doctora Dinorah Azpuru (Profesora Asociada de Ciencia Política, en WSU) hizo una brillante exposición sobre la importancia de Latinoamérica para los Estados Unidos en los campos económico y político. Los estudiantes distinguidos que hicieron sus presentaciones durante el Simposio fueron: Kelsey Harper, Jessica Niehues, Bradon Bitter, María Victoria Villanueva Bustos, Bailey Gibbons, y Michelle Obando. En suma, hago un llamado a la comunidad hispana a acercarse a nuestra Universidad para, no sólo incrementar la visibilidad hispánica dentro de ella sino, también, para desarrollar la comunidad hispana de una manera cada vez más influyente y decisiva para el futuro de los Estados Unidos.

 


En orden de aparición: Dinorah Azpuru; Jessica Niehues; María Victoria Villanueva Bustos; Francisco Flores-Cuautle; Michelle Obando; Bailey Gibbons; Kelsey Harper; y Bradon Bitter



Saturday, March 16, 2013

Pensar el gobierno de los filósofos


 Enrique Dussel como rector de la UACM


Enrique Dussel es un humanista-filósofo de quien los catedráticos hemos aprendido las mejores prácticas intelectuales y pedagógicas. Ahora, nos llega la gran noticia de que es el nuevo rector de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Sin duda, esta es una noticia mundial, pues dentro de lo mucho negativo que sucede en México, se nos envía un gran mensaje: Pueden llegar al poder los mejores, los sabios, y gobernar desde sus ideales filosóficos y humanistas.

A Dussel lo vengo leyendo desde hace muchos años, y la congruencia y utilidad de sus reflexiones no deja de sorprenderme: la existencia es deseo de vivir a partir del intento de realizar nuestras infinitas posibilidades. La filosofía de Dussel es filosofía de vida. La filosofía de Dussel busca empoderar a los marginados, organizar al pueblo; es un summum que privilegia una forma de pensamiento crítico integral sobre la realidad humana. En suma, Dussel con su obra busca concientizarnos sobre la importancia de ese politizarnos para saber cómo ser; cómo habitar el mundo; y cómo poseer lo necesario para poder vivir y compartir en comunidad.

 Hoy más que nunca se hace necesaria la lectura de las obras de Dussel, con el propósito de valorar en su justa dimensión la importancia de su llegada a la rectoría de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.


Tuesday, March 5, 2013

Abstract de mi ponencia sobre "Este es mi reino" de Carlos Reygadas


XIX Annual Juan Bruce-Novoa Mexican Studies Conference

“Este es mi reino” de Carlos Reygadas: Tradición, transnacionalismo y globalización en el México contemporáneo

                                   Dr. Francisco Flores-Cuautle
                            Wichita State University

Dentro de las diversas reflexiones que se han sucedido desde el 2010 sobre la historia y la cultura de México—los mexicanos, lo mexicano—sólo algunas han podido ir más allá de la frívola conmemoración. Una de las propuestas críticas más fascinantes la ofreció el cineasta Carlos Reygadas en su cortometraje, “Este es mi reino”. En esta pieza, Reygadas problematiza la situación tradicional, transnacional y global del México contemporáneo. A través de una secuencia obsesiva de imágenes y diálogos que aparentan ser abigarrados—desarrollados dentro de un espacio provincial mexicano—Reygadas narra un México lleno de fisuras comunicativas y de tensiones histórico-culturales que se utilizan para cuestionar las tradiciones mexicanas en relación con la norteamericanidad del México actual. Para Reygadas, México se encuentra entre su ambigua tradición histórica y su problemática norteamericanidad y pertenencia a una región global artificialmente unificada. El resultado de las tensas coordenadas anteriores, es la representación de un México fragmentario, en donde la comunicación parece imposible y donde, asimismo, conviven barroca y oximorónicamente lo mexicano y lo estadounidense.
Del ritual precolombino-postmoderno con el que se cierra el cortometraje—una serie de sujetos de clases sociales diversas se unen para destruir y quemar un auto—, se debe destacar que la violencia operada en el cortometraje no es ejercida sobre las personas, sino sobre una serie de objetos que simbolizan las corruptas instituciones que deben ser destruidas por los ciudadanos para, desde esta propuesta radical, trazar un renacimiento sociocultural y existencial. Para Reygadas, en suma, habitar el México contemporáneo se significa no cómo la construcción de una identidad definida, sino como la problematización constante de un ser imposible, de un habitar caótico, de un poseer neurótico e insostenible. 

                "Este es mi reino" de Carlos Reygadas


Imagen tomada del Corto: "Este es mi reino"


Carlos Reygadas

Thursday, September 6, 2012

Abstract de mi ponencia "Silencio, exilio y suicidio en 'Atenea' de Ignacio Manuel Altamirano"


"Mid-America Conference on Hispanic Literature" (October 12-14, 2012) at the University of Nebraska-Lincoln: http://www.unl.edu/modlang/content/machl.shtml

 “Silencio, exilio y suicidio en 'Atenea' de Ignacio Manuel Altamirano”

                                               Asbtract

El último periodo creativo de Ignacio Manuel Altamirano es el menos estudiado. Hago referencia a la época en la que el escritor mexicano ha dejado de ser el centro del desarrollo cultural de México y está a punto de exiliarse hacia Europa (ca.1886-1889). La narrativa de Altamirano de esta época se encuentra signada por su separación radical del largo proyecto nacionalista-romántico que concibió durante gran parte de su carrera literaria. El cambio en la narrativa del escritor mexicano no sólo tiene que ver con su poética—que deja de ser de estilo romántica y se vuelve una de corte modernista—, sino también con el desarrollo de historias que se relacionan con los fenómenos del silencio, el exilio y el suicidio. El epítome de este giro en la narrativa de Altamirano se encuentra en su novela menos estudiada: Atenea (escrita entre 1886 y1889, y publicada hasta 1935). Esta obra es un artefacto literario lleno de silencios, fragmentos y experimentaciones que dicen mucho sobre la etapa literaria final de Altamirano y, también, sobre el desarrollo del modernismo en Hispanoamérica. En esta ponencia sugiero que  el exilio forzoso que experimentó Altamirano lo obliga a replantearse gran parte de las ideas que desarrolló en sus primeras dos etapas narrativas: la del nacionalismo identitario, y la de su proyecto mestizo mexicano. En Atenea, en cambio, se escucha una voz desencantada que, mientras analiza las condiciones de su exilio, y habla sobre sus deseos eróticos y suicidas; posa su mirada en recovecos estéticos preciosistas, en cuerpos y objetos diversos que traslucen un modernismo narrativo que insinúan una serie de silencios y fracturas que nos obligan a repensar la  visión canónica que la crítica ofrece sobre la narrativa de Altamirano.   

Aquí se puede consultar el programa completo: 
http://modlang.unl.edu/pdfs/MACHL%20Program.pdf

Tuesday, April 24, 2012

Lecture on Latin American Culture

Carla Eckels interviewed me to promote the lecture I gave on Latin American culture within and outside the United States. I have to thank Dr. David E. Hayes-Bautista for his innovative ideas on the Cinco de Mayo tradition in the United States. I recommend you to buy his book: El Cinco de Mayo: An American Tradition http://goo.gl/4qJLe

A Wichita State University professor will give a lecture Thursday reflecting on Latin American culture in the US and Cinco de Mayo celebrations. The latest US census shows Hispanics are the fastest growing minority in Kansas, reaching 13 percent of the population in Sedgwick County. WSU’s Francisco Flores-Cuautle says he plans to have an open dialogue Thursday night and share information on new perspectives on thinking and experiencing Latin American culture in Wichita. “My main purpose is going beyond stereotypes,” says Flores-Cuautle. “Trying that Wichita’s community see Latino Americans as people that are not just coming to in finding jobs but in interrelating with the whole community.” Flores-Cuautle says he’ll give some specific examples about misconceptions. For example, he says Cinco De Mayo is not a Mexican celebration, but more of an American celebration. “Not all people celebrate the Cinco De Mayo in Mexico,” says Flores-Cuautle. “And this talk is going to be a really good opportunity, that we reflect together in this American celebration.” The lecture will take place a the Museum of World Treasures in Wichita’s Old Town tonight at 6:00. To listen the interview go to: http://goo.gl/Trpzd

 

Monday, April 16, 2012

Latin-American Poetry Recital: “Performance and Intercultural Dialogue”


The MCLL Department Invites you to the:

Latin-American Poetry Recital:
“Performance and Intercultural Dialogue”


Introductory Remarks by Dr. Francisco Flores-Cuautle,
Assistant Professor of Latin-American Literature and Culture


April 30, 2012: 6-7:30pm at 100 Lindquist, WSU

To see the project follow the link:  http://poetrywsu.blogspot.com/

Description: This recital deals with the interpretation and representation of Latin-American poetry by the students of the Span 832D/623N seminar. With the academic advice of Dr. Francisco Flores-Cuautle, students look for establishing an intercultural dialogue between American and Latin-American cultural traditions by facilitating the comprehension of poetry written in Spanish to English speakers.

Saturday, April 14, 2012

A lecture by Dr. Francisco Flores-Cuautle: Museum of World Treasures

“Becoming Cosmopolitan: New Perspectives on Thinking/Experiencing Latin-American Culture in Wichita” Museum of World Treasures Thursday, May 3, 2012 at 6pm. Link to the event: http://www.worldtreasures.org/worldtreasures.php?name=Dr.%20Francisco%20Flores-Cuautle
Abstract: This year it is the celebration of the 150th anniversary of the “Cinco de Mayo:” a battle in which the French army was defeated by the Mexican troops in Puebla (Mexico, 1862). This is an excellent opportunity to reflect on Latin America in the US. My lecture will discuss the idea of becoming a cosmopolitan citizen in Wichita by re-thinking Latin America beyond stereotypes.

Thursday, February 9, 2012

"Nation, Nationalism and Exile in the Formation of Latin-American Countries"

Dr. Francisco Flores-Cuautle presented the lecture:"Nation, Nationalism and Exile in the Formation of Latin-American Countries" in the LASI 300-Global Issues course, Spring 2012, coordinated by Dr. Doris T. Chang, Associate Professor of Women Studies at Wichita State.

Abstract

During Nineteenth century, Latin-American nations were born. Researchers from a variety of fields are still describing the complex process of forming these new nations. In my presentation I will discuss the emancipation of the ancient Spanish colonies by explaining the close relationship between the phenomena of nation, nationalism, and exile. The previous conceptual interrelationship is the basis of the model of textual analysis that I will apply to understand the foundational narratives of two representative cases: Mexico and Argentina.

Hypothesis

The idea of a nation and its nationalism in Latin America was conceived—in many cases—by intellectuals in exile such as Servando Teresa de Mier (Mexico, 1765-1827) and Faustino Sarmiento (Argentina, 1811-1888). These two writers, while narrating the tragedy of their exile, they constructed a fictional narrative that reflected the tension between their experience of exile and a desire to return home to found/reform their young nations. These fictional/foundational narratives became true political projects that (trans)formed the reality of Latin American nations.

Conclusions

The origin of Latin American nations were consolidated not just by the fight and ideas of local people who look for the emancipation of their land, but also by intellectuals in exile who were able to see their nations from a twofold perspective: as a desire, and as a suffering. In Mier’s case, he was a Mexican national founding figure who criticized in his Memoirs the others, the Europeans (the monsters and barbarians) and as well he predicted the emergence of the hybrid-mestizo nation that Mexico is today. Sarmiento, on the other hand, anticipated the almost total disappearance of Argentinian peasants in his Facundo and, in the same way, projected the idea of a Westernized Argentinian nation. In addition, through his dialectic formulae: Civilization and barbarism, Sarmiento explained the ambivalences of his fascination for the “gaucho-barbarian,” world, and conversely, expressed his desire for constructing a civilized nation. Summing up, Sarmiento’s fiction tells us not just historical facts but it narrates feelings, sensations, and exciting emotions through a powerful poetic prose that consolidated his national politic project.

Professors Flores-Cuautle and Doris T. Chang





Wednesday, December 7, 2011

"'No hay tal lugar'": exilio y diversa identidad en la obra de Sergio Pitol"


Dr. Flores-Cuautle will attend the "XVII Congreso de Literatura Mexicana Contemporánea" (March 1-3, 2012) at the University of El Paso, Texas: http://www.utep.edu/rlmc/. He will present the paper: “'No hay tal lugar': exilio y diversa identidad en la obra de Sergio Pitol.”

Abstract

En los cuentos de "No hay tal lugar" (1967) de Sergio Pitol coexisten personajes, hechos y símbolos que relacionan su prosa con el exilio: los viajes, los objetos, el regreso, etc. Pero no estamos ante la experiencia de un exilio doloroso y de pérdida como lo entiende Edward Said, sino ante el exilio en metamorfosis constante de un narrador que aspira a la unidad de una multiplicidad identitaria construida bajo la influencia de las distintas geografías que el escritor mexicano transitó. Si bien Pitol publica sus primeros libros entre 1959 y 1966, algunas cronologías inician la carrera de Pitol con su libro de 1967. "No hay tal lugar" es en conjunto un importante manifiesto estético-filosófico—no hay una sola identidad mexicana—que podemos situar en el límite del debate entre los escritores mexicanos nacionalistas y los cosmopolitas. Pitol con No hay tal lugar propone, ante los excesos de la literatura nacionalista, un estilo de escritura exiliar que ya nunca abandonará y que se vuelve crucial para entender los grandes debates de su tiempo y su obra completa: “con ese libro experimenté uno de los virajes en mi obra […] comencé a ensayar y hacer ejercicios con las varias tonalidades del lenguaje y diversas estructuras; mis tramas seguían siendo las mismas, pero todo lo demás era diferente” ("Autobiografía" 40-41). Pitol a través de su exilio se aleja de sí mismo, para acercarse a todo lo demás por medio de la invención de múltiples identidades narrativas que encuentran su armonía bajo la idea de que “todo está en todo”. Este leitmotiv predominaría en "No hay tal lugar" y en cada una de las etapas críticas del desarrollo literario de Pitol.

Thursday, October 20, 2011

El escritor Carlos Fuentes y el Dr. Francisco Flores-Cuautle


Congreso Transatlántico de la Brown University, en el 2007.

Tuesday, July 19, 2011

Diálogo sobre la "realidad" con el artista Francisco Toledo

Durante mi visita al Museo de Arte Contemporáneo de Oaxaca (julio, 2011), tuve la oportunidad de ver la exposición: "La realidad como proyecto". Transcribo literalmente la idea que subyace tras la misma:

"Normalmente hablamos de la realidad como si fuera un dominio de entidades que existen independientemente de lo que hacemos cuando observamos. Sin embargo, es nuestra experiencia corporal la que da origen a una estructura pre-conceptual a nuestra vida. Esa estructura conceptual corresponde a nuestra situación biológica y cultural, a partir de ella construimos un mundo en interacción con otros. Lo que llamamos realidad no es entonces un supuesto universo exterior, sino la emergencia de un campo de presencias; es una continua construcción mediante el proceso mismo de vivir, y pertenece al dominio de los fenómenos sociales. El arte nos permite apreciar la voluntad de modificar las estructuras con las que construimos la realidad, incluso disfrutar el deseo de transformarnos a nosotros mismos, o de explorar el placer, el miedo, la memoria, el afecto. Nos permite hallar nuevos léxicos para hablar de nuestra experiencia, y encontrar otros registros para nuestros dominios conductuales, nuevas formas de realidad." Fuente: http://www.museomaco.com/realidad/

En suma, se trataba de reflexionar sobre lo que es la "realidad" y cómo la percibimos y la construimos. Pero, sobre todo, tuve la oportunidad de dialogar con el artista Francisco Toledo a partir de dos grandes temas: los límites entre el espectador y la obra artística; y los vínculos tenues que unen el pasado y el presente dentro de una obra de arte. A partir de la observación de la obra: "Mil novecientos cincuenta y cuatro", del artista Mauricio Gattás, y al traspasar el límite que la misma exposición exigía para los espectadores--pues había un cordel que delimitaba el espacio entre los epectadores y la pieza--, Toledo y yo fuimos testigos de lo tenue que son los límites impuestos por la aparente realidad.

"Mil novecientos cincuenta y cuatro", la obra original de Gattás
Fuente: http://www.museomaco.com/realidad/



Francisco Toledo y yo transgrediendo los límites entre el espectador y la obra de arte



Lo que llamamos "realidad" es uno más de los proyectos modernizadores que tratan de organizar el mundo a través de modelos de comportamiento. El transgredir estos modelos forma parte de nuestra forma crítica de afrontar el mundo.
Nota 1: Agradezco a la artista Lisa Ernest el haber tomado la fotografía en la que aparecemos Toledo y yo.
Nota 2: Un link sobre la vida y obra de Toledo: http://www.franciscotoledo.net/

Reflexión sobre las culturas y las literaturas latinoamericanas

El miércoles 22 de junio del 2011 di una ponencia en la Escuela de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. En mi exposición reflexioné sobre dos temas: sobre la enseñanza del español en los Estados Unidos; y sobre la importancia de las literaturas y las culturas latinoamericanas. Ante un auditorio lleno tuve la oportunidad de dialogar con los estudiantes de esta facultad para proponerles algunas alternativas profesionales que podrían seguir al concluir su carrera universitaria. Después de un diálogo muy provechoso, llegué a la conclusión de que en Puebla hay una gran cantidad de jóvenes que está buscando alternativas profesionales para continuar sus estudios a nivel de maestría. Agradezco a la Facultad de Lenguas Modernas y al Profesor Silvestre Angoa la invitación que me hicieron para realizar este evento.



Aquí aparezco con el Profesor Silvestre Angoa, miembro de la Facultad de la Escuela de Lenguas de la BUAP, durante mi ponencia




Diálogo con los jóvenes universitarios poblanos


Wednesday, July 13, 2011

XVII Annual Juan Bruce-Novoa Mexican Conference

Dr. Flores-Cuautle will be representing Wichita State University by participating in the "XVII Annual Juan Bruce-Novoa Mexican Conference" (April 28-30, 2011) at the University of California, Irvine. He will present the paper: Memorias de Servando Teresa de Mier: el (re)cuento fascinante de una vida:”
http://www.humanities.uci.edu/spanishandportuguese/mexico2011/Mexican_Conference_2011/Inicio.html


Abstract

La crítica literaria ha dicho y escrito hasta el cansancio que la vida y obra de Mier puede definirse a partir del concepto de la “fuga,” noción a la que se le relaciona con el deseo ansioso de Mier por lograr la independencia nacional mexicana a principios del siglo XIX. Aunque esta visión es completamente cierta, me parece que para tratar de “descifrar” la vida de un sujeto tan complejo y múltiple ―a quien en su tiempo sus enemigos trataron como un “bárbaro mexicano” (Egan 13), y quien se sintió muchas veces, durante sus veintidós años de exilio europeo, como “un códice extraviado” (Mier 20)― es necesario recurrir a otras conceptualizaciones que nos ayuden a entenderlo de una forma más penetrante y profunda. En este sentido, planteo en mi ponencia entender a Mier como un cuentista que utilizó sus Memorias para “contar y recontar” su propia vida de forma exaltada, hiperbólica y egocéntrica.
En Memorias nos encontramos con la voz de un “yo” completamente consciente de sus propias condiciones existenciales y de sus aspiraciones narrativas: “Voy a contar un pasaje…” (44) dice Mier en Memorias de forma obsesiva y repetitiva para construir su autobiografía a través de una serie de cuentos que, de cierta forma, podríamos situar como un momento primitivo, pero fundamental, dentro del nacimiento del cuento hispanoamericano. En otras palabras, Mier, al “escribir y contar varias versiones del origen de sus persecuciones” durante su exilio (Domínguez 86), nos ofrece una escritura cuyo dinamismo reside en su capacidad de apropiarse de varios géneros literarios para poder articular una narrativa experimental y fundacional dentro de la cuentística hispanoamericana. En suma, si tomamos en cuenta que Memorias se realiza como obra literaria a partir de un “dinamismo propio de los sistemas genéricos” (Palazuelos 15), entonces propongo una lectura, lo más dinámica y novedosa posible, de un texto que cada vez despierta más interés entre los críticos contemporáneos.

Saturday, May 7, 2011

Notes on the Symposium “Mapping Latin America through its Literatures and Cultures,” May 5th, 2011

The MCLL Department invites you to the Symposium:

"Mapping Latin America through
its Literatures and Cultures"


Introductory Remarks by Dr. Dinorah Azpuru,
Chair of the Department of Political Sciences

May 5th: 4:30-6:00pm at 100 Lindquist, WSU

Description: This symposium features students’ original research done in conjunction with Assistant Professor Francisco Flores-Cuautle’s SPAN 832C, 631, and 300 courses at Wichita State University. These presentations, given in Spanish, explore how Latin America has been constructed, invented, and represented through its literatures and cultures.


PRESENTATION and RESEÑA by Francisco Flores-Cuautle

Presentation: The objective of this Symposium--and future ones--is giving intellectual and cultural visibility to Latin America within WSU. By creating a series of academic and educational strategies, we want to help the community to better understand the peculiarities of the Latin-American and Hispanic communities that live in the US and beyond the borders. At last, we want to encourage intellectual discussion, research, and teaching on Latin America to produce an integral and global vision of this important geographical and cultural region of the world.

Reseña: El simposio sobre la cultura, la literatura y la historia de Latinoamérica que se llevó a cabo el 5 de mayo en la Wichita State University fue todo un éxito. En este evento participaron los estudiantes, los profesores y la comunidad universitaria en general. El objetivo de este simposio fue hacer de la festividad del 5 de mayo una celebración intelectual, académica y cultural en la que se mostrara el trabajo de investigación histórica-literaria que realizan cotidianamente los alumnos que estudian español en el Departamento de Lenguas, Culturas y Literaturas Modernas en Wichita State. El objetivo del simposio se cumplió de forma totalmente satisfactoria ya que la Dra. Dinorah Azpuru, así como Daniel Weller, Kelsey Harper, Cecilia Paltán, Leanna Dollmann y Diana Suárez, dieron seis ponencias excepcionales. En suma, queda este simposio como un testimonio fehaciente del gran interés que despierta Latinoamérica dentro de la Universidad. Finalmente, cabe mencionar que el simposio significó el inicio de una serie de eventos intelectuales y culturales que se llevarán a cabo de forma cotidiana para promocionar una visión global de Latinoamérica dentro de la Universidad.


En la foto aparecen los ponentes: Kelsey Harper, Leanna Dollmann, Diana Suárez, Daniel Weller, y Cecilia Paltán. Además, se encuentran la Dra. Dinorah Azpuru--quien habló sobre Latinoamérica, y la presentó como una región fundamental para el mundo--, el Dr. Francisco Flores-Cuautle, y la Dra. Eunice Myers.


Cecilia Paltán expuso la ponencia: "Un mito evolucionado: el rito de la “entrega al mar” como símbolo de una nueva nación en “Marina” de Justo Sierra"


Daniel Weller expuso la ponencia: "Los dedos, la naranja y el poeta"


Kelsey Harper dio la ponencia: "Una resistencia inútil: La lucha incansable del hombre por controlar la naturaleza"


Leanna Dollmann ofreció la ponencia: "La transformación de una identidad nacional a través de la literatura"


Diana Suárez expuso la ponencia: "Leopoldo Lugones: El eslabón regionalista y fantástico en el cuento latinoamericano"